| # |
ชื่อสื่อ |
ประเภทสื่อ |
หมวดเนื้อหา |
กลุ่มเป้าหมาย |
วัตถุประสงค์ |
รูปแบบไฟล์ |
แหล่งที่มา/ปี |
กรอกข้อมูลเพื่อขอรับ/ดาวน์โหลด |
| 1 |
เครื่องมือสำหรับจัดกิจกรรม |
อุปกรณ์ |
จัดกิจกรรม |
ประชาชนทั่วไป |
เพื่อประชาสัมพันธ์ข้อมูลเกี่ยวกับอาหารสมดุล |
- |
- |
✔สามารถกรอกฟอร์มเพื่อขอรับเครื่องมือได้ |
| 2 |
อุปกรณ์สำหรับกิจกรรมจัดจานอาหารสุขภาพ |
อุปกรณ์ (การ์ดอาหาร) |
จัดกิจกรรม |
ประชาชนทั่วไป |
เพื่อให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้ตระหนักถึงสัดส่วนอาหารที่เหมาะสมในแต่ละมื้อ รวมถึงชนิดของอาหารที่ตนกิน |
PDF |
2568 |
✔สามารถดาวน์โหลดได้ |
| 3 |
บอร์ดเกมพิชิต 5 สถานีสุขภาพ |
บอร์ดเกม |
ความรู้พื้นฐานเรื่องอาหารสมดุล |
ระดับมัธยม-มหาวิทยาลัย และประชาชนทั่วไป |
จัดกิจกรรมเพื่อสร้างความเข้าในการเลือกอาหารที่ถูกหลักโภชนาการ |
PDF |
2568 |
✔สามารถดาวน์โหลดได้ |
| 4 |
บอร์ดเกมฮีโร่ผักพิทักษ์สุขภาพ |
บอร์ดเกม |
ความรู้พื้นฐานเรื่องผักผลไม้ |
ระดับประถมศึกษา และประชาชนทั่วไป |
จัดกิจกรรมสร้างเสริมความรู้เกี่ยวกับสุขภาพและการบริโภคผักผลไม้เพื่อสุขภาพ |
PDF |
2568 |
✔สามารถดาวน์โหลดได้ |
| 5 |
สูตรน้ำผักผลไม้ปั่น |
โปสเตอร์ |
เมนูสุขภาพ |
ประชาชนทั่วไป |
จัดกิจกรรมสาธิตเพื่อให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีเมนูทางเลือกแบบง่ายๆ ในการกินผักผลไม้ |
PDF |
2567 |
✔สามารถดาวน์โหลดได้ |
| 6 |
แนวทางปฏิบัติในการบริโภคอาหารสมดุลเพื่อสุขภาวะ |
Infographic |
แนวทางปฏิบัติ |
ประชาชนทั่วไป |
เพื่อให้เข้าใจหลักการเลือกบริโภคอาหารที่สมดุลและปลอดภัยเพื่อสุขภาพที่ดี |
PDF |
2568 |
✔สามารถดาวน์โหลดได้ |
| 7 |
การบริโภคโปรตีนให้เพียงพอแต่ละช่วงวัย |
Infographic |
แนวทางปฏิบัติ |
ประชาชนทั่วไป |
เพื่อให้เข้าใจหลักการเลือกบริโภคโปรตีนอย่างเพียงพอในแต่ละช่วงวัย |
PDF |
2568 |
✔สามารถดาวน์โหลดได้ |
| 8 |
อุปกรณ์สำหรับจัดกิจกรรมจากธงลงจาน |
อุปกรณ์ (การ์ดอาหาร) |
จัดกิจกรรม |
ประชาชนทั่วไป |
เพื่อให้ผู้เข้าร่วมเข้าใจการเลือกอาหารให้หลากหลายตามธงโภชนาการ เห็นภาพรวมว่าใน 1 วันตนเองกินอาหารครบหมู่หรือยัง และสามารถนำอาหารใน 1 มื้อมาจัดสัดส่วนให้สมดุลตามหลักจานสุขภาพ 2:1:1 |
PDF |
2569 |
✔สามารถดาวน์โหลดได้ |
| 9 |
คู่มือการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการบริโภคอาหารสมดุลเพื่อสุขภาวะ |
คู่มือ |
จัดกิจกรรม |
ประชาชนทั่วไป |
เพื่อเป็นแนวทางสำหรับแกนนำ ภาคีเครือข่าย ผู้จัดกิจกรรมสุขภาพ และผู้สนใจ ในการนำความรู้ เครื่องมือ และกระบวนการเรียนรู้ไปใช้กับกลุ่มเป้าหมาย |
PDF |
2569 |
✔สามารถดาวน์โหลดได้ |
